第二千一百六十四章 老師的建議

    但是，老人家每次嘴上應得好好的，轉過身又忘了自己的承諾。

    他不能再給爺爺奶奶添麻煩了。

    “不找了。”

    “也許老師已經去了很遠的地方了……”

    周堯握緊了雙手，心裏終究是意難平。

    他不明白。

    老師就算有事、要離開，完全可以跟他說一聲再走。

    爲什麼要不告而別？

    還一點信息都沒有留給他。

    他有種被拋棄的感覺。

    即使他不願意這樣想。

    他卻控制不住自己這樣想。

    ……

    “堯堯。”

    老太太擔憂的看着自己的孫子。

    “啊，奶奶。”

    周堯笑了起來，“還有兩天就開學了，高中是住校的，我行禮還沒有整理呢。”

    “我打算明天就去學校。”

    “還要辦理入住手續......”

    ……

    老太太嘴脣動了動，終是笑了出來，“嗯，奶奶幫你一起整理。”

    “不用。”

    周堯擺手，“我自己會整理。”

    “你會整理什麼？”

    老太太一臉的不相信，“你第一次住校呢。”

    “最基本的洗漱用品、衣服鞋子要拿上。”

    “當然，學習用品也不能忘記。”

    “還有……”

    老太太絮絮叨叨。

    周堯的眉眼間有一絲恍惚。

    老師不走，他也要跟老師分開一段時間了。

    只是他本來是打算每個禮拜都回來跟老師學畫的。

    現在……

    沒有這個必要了吧？

    ……

    即使周堯幾次勸說，兩位老人還是執意送孫子到了學校。

    同行的還有周堯的爸爸媽媽。

    ……

    吃完中飯，老人與周父、周母就要離開了。

    周堯猶豫了很久。

    在看到老太太就要上車的前一秒-

    “奶奶！”

    他吃了一驚。

    他怎麼真的叫出聲了？

    見老人家轉頭看來，他抿了抿嘴脣。

    一副欲言又止的模樣。

    ……

    老太太疑惑了一瞬，面上卻是露出瞭然的微笑。

    “堯堯。”

    “你放心，要是你那位老師回來了，奶奶會立刻給你打電話的。”

    被老人家戳破了心思，周堯有些不好意思的挪開了視線。

    但是很快，他又看向了老人。

    “奶奶，謝謝您。”

    “哎呦~”

    老太太不樂意了，“跟自己奶奶客氣什麼？”

    “放心吧。”

    ……

    “奶奶，你偶爾去倉庫看看就行了。”

    周堯提醒老太太，“老師每次都是出現在倉庫裏的。”

    他想，要是老師回來了，會在的地方肯定就是倉庫。

    “倉庫？”

    老太太一愣，“哦哦，好的。”

    心裏卻是有些犯嘀咕：每次都出現在倉庫？

    這老師怎麼有點見不得人的感覺？

    ……

    “奶奶，您上車吧。”

    周堯見周母又下了車走過來。

    “跟奶奶這麼有話說啊？”

    周母打趣自己的兒子。

    “說好了。”

    周堯笑笑。

    “奶奶，麻煩您了。”

    “知道。”

    老太太心領神會的點點頭。

    周母有些好奇，“你們打什麼啞謎呢？”

    ……

    “這是我跟孫子的祕密。”

    老太太笑眯了眼睛，“不能說。”

    周母失笑，“好好，是您跟堯堯的祕密。”

    “你們還有祕密了……”

    周母搖頭。

    “那既然說完祕密了，媽，上車吧。”

    “堯堯，你要跟舍友好好相處，知道嗎？”

    兒子第一次過集體生活，周母說不擔憂是不可能的。

    最後叮囑了兒子幾句，周母才上了車。

    ……

    車子很快就消失在了視野裏，周堯緩緩轉過了身子。

    卻沒有立即邁開腳步。

    而是有些怔怔的站在原地。

    他......原本沒有打算跟奶奶說那些話的。

    久尋不到不告而別的老師，他的心裏不是沒有怨言的。

    老師走的這麼乾脆，他爲什麼還要找的這麼辛苦？

    既然老師一點都不在意他這個學生，他爲什麼要在意這個“擅闖”他家的“可疑分子”？

    ……

    只是，心裏的埋怨再多……

    他內心深處最真實的願望……還是找到老師。

    對此，他感到懊惱。

    ……

    後面的事情更加的讓他懊惱。

    明明沒有回去的必要了。

    他還是每個雙休日都會找時間回爺爺家到倉庫裏看看。

    即使被舍友打趣他戀家……

    即使每一次的回去得到的都是失望……

    即使他一次次的在心裏下定決心，下個雙休日不回爺爺家了……

    他每週回家的習慣幾乎貫穿了他的高中三年。

    ……

    他的高中生活並沒有想象中的美好。

    一如老師不見的那個糟糕的暑假一樣……

    讓人煩悶、糾結、不安、無措......

    後來想想，說不定老師的離開就已經預示了他接下來高中生活的不如意......

    ……

    對於繪畫，周堯畢竟是半路出家。

    在名師的教導下，加上自己也有一點賦，他短時間內取得了巨大的進步，最終成功來到了這所學校、坐在了這間教室裏。

    可是……

    失去了那位老師的教導點撥，僅僅靠着學校裏統一的教學，他與從小就學習繪畫的同學們的差距漸漸拉開了。

    他很着急。

    只是越是着急，他畫出來的東西就越是糟糕。

    他畫出來的東西越是糟糕，他就越是着急。

    如此這般，他陷入了死循環。

    巨大的挫敗感極大的打擊了他的自信心。

    他整個人的狀態很糟糕。

    ……

    老師找他談話了。

    他不記得這是老師第幾次找他談話了。

    最初老師讓他不要着急。

    他初中才開始學習繪畫，基礎相較其他同學比較薄弱，可以着重先從基礎練起。

    後來老師安慰他，整個班級最後能成爲畫家的終究寥寥，只是繪畫是很多工作的基礎技能，有點繪畫能力，以後找工作也會有更多的選擇。

    會比其他人更有競爭優勢。

    ……

    這次......

    老師問他要不要轉到普通班？

    他的文化課成績不錯，現在轉過去努力一下、應該追得上其他同學的進度……

    他愣住了。

    大腦一片空白。

    老師後面講了什麼，他完全沒有聽進去。

    ……

    眼前的老師態度溫和，言辭婉轉。

    最後讓他自己回去考慮考慮。

    不管做什麼決定老師都支持他。

    ……

    周堯關上老師辦公室的門。

    卻沒有立即離開。

    他的背脊略微佝僂了幾分、向後靠在了門邊的牆上。

    失神的雙眼顯出了些許的失魂落魄。