第774章 海外世界的精彩，慘境與擔憂

    “陛下，臣對意大利的瞭解都是從利瑪竇那裏瞭解到的，臣當時根據他的口述，做了一份記錄。”

    徐光啓說完後，翻開了一份紙張已經發黃的書：“陛下，大明開國的同時期，意大利發生了文藝復興運動，

    涉及到了藝術、建築、哲學、文學、音樂、科學技術、生活和宗教等各個方面，涌現出了一大批傑出的人物，

    諸如文學巨匠莎士比亞、美術家達芬奇、拉斐爾、米開朗基羅等；

    數學上有卡爾達諾，發表了三、四次方程的解法，物理學上有伽利略，發現了自由落體、跑物體和震擺三大定律，根據熱脹冷縮原理發明了溫度計，可惜臣並未見過溫度計……

    陛下，文藝復興運動並不是只在意大利發生的，而是整個歐洲，他們在各個方面都有了十足的發展，尤其是數學、物理等方面更是遠超我們……

    而且，因爲文藝復興，引發了各國的大航海。”

    足足一刻鍾的功夫，徐光啓將所知道的說了一遍。

    聽的內閣四人目瞪口呆。

    他們知道西方的一些東西，但從未像今天這般系統的瞭解過，雖然徐光啓講的也不一定系統。

    崇禎看着震驚的內閣四人，心中還是輕微的搖了搖頭，他們震撼的是外面的世界很精彩，可沒有意識到外面的世界會給整個世界帶來什麼。

    “諸位，對於徐愛卿所說，你們有什麼想法？”

    “陛下，臣是搞火器和機械研究的，對意大利文藝復興的文化、醫術、藝術等不感興趣，

    但臣對他們是數學、物理、機械感興趣，若是能有更豐富的知識，或許我們的火器能有更大的發展！”

    “陛下，臣的想法和畢大人是一致，我們是搞技術的，而技術離不開數學、物理等等知識，就目前而言，意大利那邊的數學和物理知識比我們要系統和清晰。”

    率先出聲的是火器研究院的畢懋康和孫元化兩人，對那邊的數學和物理感興趣，這讓崇禎很是欣慰。

    “陛下，臣以爲，他們之所以能在各方面有極大的進展，是因爲環境和思想上的解放，

    例如徐院長剛剛所說的伽利略的日心說和宗教事件等等，這與我們的皇權天授是相反的，我們現階段有很多的條條框框在束縛着，朝廷都不支持，更別提讀書人去學了！”

    “陛下，孫閣老說的對，火器、機械等等歷來都被認爲是奇淫巧技，上不了大雅之堂，尤其是讀書人更是看不起，他們認爲萬般皆下品惟有讀書高，讓他們搞這個實在是太難了。”

    “還有就是我們的基礎太過於薄弱，對徐院長剛剛所說的理論極爲缺乏，或者說，我們有一些，但沒有系統的成型，只知其然不知其所以然。”

    “陛下，這是一系列的問題，條條框框怎麼打破，怎麼解放思想，學了之後有什麼用，能給他們帶來什麼好處，這些都是需要考慮的。”

    ……

    內閣四人發表着自己的看法，他們是從整個大局的角度出發，考慮的整個大明政局的問題。

    這就是搞技術和搞政治人的區別所在了。

    好一會後，袁可立看向了徐光啓，好奇道：“徐院長，你剛剛最後說的大航海是什麼意思？”

    “袁閣老，簡單的說就是各個國家的船隊出現在海洋上，尋找新的貿易路線和貿易夥伴，以期望獲得更多的利益，

    這就跟成祖時鄭和下西洋是一個性質，但鄭和去的是已知的，而大航海卻是未知的，

    發現新大陸後，他們如同強盜一般，槍殺劫掠，佔領別人的領土，讓他們成爲自己的奴隸，爲自己打工，

    或者直接將新大陸的原住民用貨船運回國內，當作貨物賣掉，他們像是畜生一樣待在狹小的籠子中，敢反抗的直接殺掉，餓死病死的直接扔到海中餵魚，

    據說每運送十個奴隸，至少會死掉九個。

    利瑪竇曾經和本官開了個玩笑，總結起來就是：打的過就搶、就佔領、就奴役，打不過就做生意、賺銀子。”

    “這不就是侵略嗎？”

    “這是本質！”

    兩人的對話，讓衆人臉色鉅變，被入侵者的的慘無人道和奴隸高死亡率震驚。

    按照他們的認知，這個世界上，若論富有程度，除大明之外捨我其誰，若是被大航海時代的那些國家過來，那戰爭立刻就起來了。

    “幾位愛卿，大航海的那些國家一定會發現大明，只是時間早晚的問題，若是那一天來臨，我們該如何自處？

    你們也都看到了火器、機械的等的發展都是靠數學、物理等等知識，這是我們缺少的，而這是他們的強項。

    等他們來臨的時候，會不會有我們未知的、且比我們更強的火器出現？到時候我們該怎麼辦？被燒殺搶掠、奴役、販賣嗎？

    不，這是我大明的恥辱。”

    說着說着，崇禎原本平淡的聲音慢慢的加重了，到了最後卻是滿滿的殺意。

    崇禎想起了後世中國的近代史，始終離不開屈辱和抗爭四個字。

    從一二次鴉片戰爭開始，到甲午海戰，到八國聯軍入侵，再到日俄戰爭竟然將戰場設在中國境內，無數軍民慘死。

    這些屈辱絕對不能再次發生，他決不允許。

    衆人被皇帝凌厲的殺意給震住了，下意識的坐直了身體，皇帝的假設一定會發生的。

    “想要這些悲慘境遇不發生在我大明身上，唯有努力的發展，但發展的前提是什麼？是知識。

    或許他們在你們眼中都是蠻夷，但蠻夷有蠻夷的長處，孔聖說過，三人行必有我師矣，那我們就學習他們，

    師夷長技以制夷，師夷長技以自強，因其所長而用之，即因其所長而制之！

    欲制夷患，必籌夷情！”

    衆人瞬間被皇帝最後四句話，這是妥妥的格局和胸襟。

    他們似乎明白了皇帝找徐光啓瞭解利瑪竇、瞭解意大利的用意所在了，這是在警醒他們，提前佈局了。

    議事堂內，七人齊刷刷的站了起來，沉聲道：“臣等請陛下示下！”