第123章 和李松林能怎麼比？（求訂閱）

    如果第一天只是一個過渡期，那麼從今天開始則是另外的一種教學體驗，也真切的感受到了更密集的一個授課節奏。

    大家在講師的教學中，只得硬着頭皮挺過去，半點不敢跑神；

    這個時候不難發現在其中遊刃有餘的李松林同學，他幾乎如同海綿一般瘋狂的吸收着知識，且表現得異常扎眼，

    如果說，三節大課誰的收穫更大，一班剩下的25位同學裏絕對是他。

    爲什麼大家會如此認爲呢？

    實在是他一整個活躍度過於惹眼，老師問出的問題他也都能夠很快的給出正確答案。

    大家還在爲了老師的難題冥思苦想的時候，他早已經胸有成竹，但凡提問到他也就意味着這一部分會很快的過掉。

    如此一來，可不就有了一個清晰的認知，哪裏還會有人和他去比，以他爲參照？

    這樣的一個現象難道沒有老師發現，不，是有的。

    但又會有誰真的在意，老實說能讓他們押寶的每個班有那麼幾個人就了不得了！

    尤其是負責一班的講師們，身爲機構中當之無愧的三大巨頭，他們所教授的班級本身流動性就不是一般的大；

    一班主要瞄準的就是復旦的那12個文科專業名額，又哪裏會顧及那些趕不上自己上課節奏的學苗呢？

    這樣肉眼可見的壓力下，大家的表情也就變得越發的難看了起來，也確實有些認清了自己的極限在哪了！

    當然，這些本就經歷過篩選的苗子機構並沒有放棄的打算，而是會有機構分析方面的老師和他們對接溝通的。

    繼續瞄準復旦文科專業的人到最後以肉眼可見的少了起來，一班的同學更是如此，好些已經下定決心轉換自己的賽道了；

    他們並不差而是確實在後期跟不上衝擊復旦的節奏，換賽道自然是爲給自己上一層保險，適當的變更目標大有可爲。

    在如此學習節奏下，李松林的整體難題體系也愈發的完善了，在三位老師的引導下他正朝着一個更完備的水平去進發。

    越是到後面，關於這些苗子的分析也就越發的詳盡，他們到底有沒有衝刺復旦12個文科指標的可能也有了一個大致的結論。

    不過學員不想要變換自己的志願，機構這邊也並不會強求，只是在資源的傾斜上會默契的收回一部分罷了！

    但該有的教學指導機構並不會懈怠，畢竟考試這件事不到最後一刻，又怎麼可以肯定對方就一定不行呢？

    往年的時候就有出現過意料之外的驚喜，學員在不被機構看好的情況下超常發揮愣是硬生生的撕下了一個名額。

    這件事也提醒了機構，別把寶全部押在手裏，可能不重視的那一批人裏就藏着他們所不知道的黑馬。

    ……

    李松林在這樣的一個學習環境中只感覺到了說不出的滿足感，慢慢的和三門課的講師也就更加的熟絡了起來。

    課程之外的時間也會有關於插班生的事情聊道，倒也對插班生考試更多了一份認知。

    正是如此，他才更不願意錯過這樣的一個集訓機會；

    把所有該學習的時間一點不打折扣的學下去，這樣的一個程度所帶來的效果也就是更加無差別的打擊到了其他同學的信心。

    慢慢的他能感受到身邊一起學習的同學對於他的一個態度變化，原本就沒有好好維繫的普通同學關係徹底的變爲了觸及利益鏈的不順眼競爭者。

    要說不方便是有一點，可更多是不後悔就是了！

    李松林並沒有將這些放在心上，不過倒更加努力的學習了起來，更加的在學習方面給了在場的重重的一擊。

    隨着集訓的繼續，他們的關係也就更加的僵硬了；

    仔細說來，其實更多的是無奈，隨着優秀的人越來越多，誰能告訴他們該怎麼辦？

    有了能夠全方位壓制自己的人，讓自己承認自己不如對方這本身就是一件很讓人難以接受的事情。

    所以在後面，李松林的交談對象也就僅限於老師，更何況他本身也不是奔着交朋友來的；

    在明確了主次關係之後，他自然是更不在意這些宛若“過家家”式的排擠把戲，那壓根就是全身心的投入到了學習中。

    內卷這件事情在集訓的這段時間是真的被他給玩明白了！

    靠得還不是低效率的死記硬背，而是有規劃的投入，事半功倍在他的身上體現得更加的顯眼；

    一班最爲喜歡李松林的還要屬張婭茹老師，這個教面試經驗的老師那是挖空了心思的將自己的經驗傳授給他。

    讓他上臺示範的次數也是三位老師之最。

    這個過程中李松林不斷的優化着他本就拿得出手的面試項目；

    至於爲什麼還要給他優化，而不是更加的關注其他同學，這豈不是低回報嗎？

    這個問題當事人張婭茹女士是並不會告訴他們，她有着自己的考量。

    身爲三位主講師，她有這個權限對於李松林進行傾斜，且能夠不向機構解釋。

    在學習之外，他也時常能夠碰到楊汐朵那丫頭，碰上了會一起吃一頓午餐，兩人的關係倒也更加的自然融洽了！

    身爲飯友，她總是能讓他學習緊繃的大腦不自覺的放鬆，真的是一個很厲害的妮子；

    言談舉止中，李松林不難發現對方的優秀。

    至於爲什麼在高中生都在學校上課的時間來補課機構？

    楊汐朵給出的答案是覺得這樣的學習效率更高，僅此而已~

    兩人其實也沒聊壓力什麼，整一個相處的過程都是怎麼舒服怎麼來，半點負能量不見。

    輕快的一個氛圍，也讓中午約飯的這個環節固定了下來；

    倒是在知道了只有七天，後面李松林不在上海的這個消息讓她更是珍惜起了這一段時間的相處。

    她真的是一個很聰慧的一個女孩兒，整個相處下來很好的收斂着自己的心意，也儘可能的去讓他在聊天中放鬆自己。

    至少到現在，李松林是真的將她歸到了友人這一類，她也很是自如的進入到了他的生活圈子中；

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