第69章 天生牌體？

    數日後。

    “請問有人看到哲也同學嗎？”

    遊玄開始尋找他交流戰下一輪的對手。

    目前他在交流賽裏的戰績是全勝，並且每一輪的決鬥都收穫了莫大的快樂。一邊修煉還能一邊獲得樂趣，遊玄覺得自己目前這樣的學習狀態就十分理想。

    然而現在遇到了個小問題，他一時好像找不着自己下一輪的對戰對手了。

    連續打聽了好一陣，才有路過的好心人道：“啊，你說哲也嗎？我之前好像看到他去天台了......”

    遊玄道了謝，然後立刻趕到天台。

    果然在天台的某個小角落裏找到了藏得還頗爲隱蔽的哲也同學。

    “哲也同學，總算找到了。”遊玄笑呵呵的，“我是遊玄啊，咱們這一輪是對戰對手來着？你不會忘了吧？”

    天臺上的哲也同學看到他的瞬間渾身就是一個激靈，跟着一時只想淚流滿面，心說記得記得當然記得，不然你特麼以爲我是爲什麼要躲到這種地方來的啊......

    “那就一起愉快地來決鬥吧。”遊玄笑呵呵地展開決鬥盤。

    哲也悶悶地點了點頭，也不情願地展開了決鬥盤。

    “決鬥！”x2

    “......”

    “發動‘強引的番兵’，觀看對方手牌並選一張返回卡組！”

    “......”

    “陷阱卡‘滑槽’！對方手牌四張以上時，觀看對方手牌並選一張怪獸卡返回卡組！”

    “......”

    “陷阱卡‘刻之封印’，跳過對方的下個抽卡階段！”

    “給‘魔法攻擊士’裝備‘守護者之力’，然後用魔法攻擊士對對手直接攻擊！並且這個瞬間，守護者之力給魔法攻擊士上升攻擊力......”

    “......”

    幾分鐘後。

    哲也同學悠悠望天，開始思考人爲什麼要活着，又是爲什麼吃飽了撐着要跟狗決鬥。

    以及開始思考決鬥這條路會不會不適合自己，是不是該考慮退學找個班上了......

    而完事後的遊玄收起決鬥盤，收穫了今日份的快樂心滿意足地離開了天台。

    同一天，黃宿舍的又一名學生在完成了自己這一輪的新生交流決鬥後，打開學生終端查詢了自己下一輪的對手。

    當看到屏幕上“藤木遊玄”這名字出現時，此人頓時面部肌肉一抽，呆呆地擡頭看向了身旁的同伴。

    “......我排到‘他’了。”

    身旁正有說有笑的幾人聽到這都不由一愣，氣氛僵住了幾秒。旋即幾人收起笑容，紛紛露出悲愴的表情，拍了拍他的肩膀，惋惜地搖了搖頭。

    那反應就像在說，這麼年輕的小夥子，可惜了......

    “......”

    入學沒幾天連拿了不少額外學分，還享受到了決鬥的樂趣，遊玄此時心情大好。他覺得作爲交流賽而言他的表現應該也算挺成功，第一天過去時整個黃宿舍的人應該都認得他了。

    短短一天就成爲全宿舍內最出名的一個，這種事其他人做得到嗎？

    只不過最近黃宿舍學生裏開始逐漸出現了一些奇怪的現象。

    據說有些人開始對自行車產生了莫名牴觸的心理，甚至有學生夜間轉角突然遇到自行車時會發出意義不明的尖叫，大喊什麼“你不要過來啊”......

    “......”

    今天同樣也是學院正式開課的首日。

    目前的其他幾節課遊玄都沒什麼興趣，課上基本都在擺弄研究自己已有的卡牌庫存，思考還能怎麼優化調整。動漫世界的構築方式他還在學習適應，有很多多年養成的習慣一時半會很難改過來。

    第一天他最關注的一節課，就是下午的抽卡實踐課。

    原作裏靠修煉練成神抽最具代表性的人物就是歐貝里斯克藍的學生大山平。此人在山中閉關一年過着野人的生活，說是感悟到了抽卡的真諦就藏在自然萬物的規律之中。

    修煉一年後他的神抽達到了十分玄幻的地步，甚至專門組了一套完全依靠抽卡戰術的抽卡卡組，一度讓人以爲達到了能像王樣那樣“喊啥來啥”的地步，甚至連對手抽到的卡是什麼都能一語道破。

    不過到後來也發現他並不能完全主導自己抽到是什麼，只是能提前看破自己將要抽到的下一張卡。在和十代的一戰後，事實證明了後天修煉終究比不過先天的神抽狗，境界上還是比十代遜了一籌。

    但他至少證明了抽卡的修行確實有效。

    “......”

    “決鬥者的每一次抽卡都是神聖的。”

    負責實戰教學的老師雙手負在身後，踱着步在操場上走來走去。

    “每一次抽卡都是和自己卡組深入的交流，每一次抽卡都是在開闢未來。”

    “最重要的，就是要穩住自己的‘勢’。”

    “強大的決鬥者會用自己的‘勢’壓倒對手，而一個真正的決鬥者必須做到的，就是在決鬥中無論面對怎樣巨大的壓力都要穩住自己的‘勢’。”

    “如果連自己的節奏和步調都無法保持，卡組是不會迴應你的。那麼在決鬥開始之前，就等同於是已經輸了。”

    “......”

    老師說了不少，但歸根結底總結起來還只有一個字，練。

    再多的經驗再多的技巧也代替不了練習。

    爲此，老師推薦了學院總結出的一些最適合練習專用的構築，要求學生以最短的抽卡數能夠從中抽出特定的組合。並按照難度將構築分爲了入門、進階、精英三個階段。

    “這只是第一環節。”

    那老師說道。

    “我們第一學期的目標只是完成‘入門’的考驗，如果有進度較快天賦較高者說不定第二學期就能挑戰‘精英’構築。

    ‘精英’構築要求能從四十張的卡組裏穩定抽出規定的組合才算合格。

    並且這只是對牆練習，和實戰仍有區別。下個學期的環節裏我們會開始強化訓練在對手的‘勢’壓制下也能正常發揮......”

    “成功啦！”

    老師還在說話，就見方陣後排一名水母頭同學興奮地起跳。

    “‘精英’挑戰也沒什麼難的嘛老師！”水母頭同學呵呵笑道，亮出了他一口氣抽出的五張手牌，“我一發就成功了！”

    老師：“？？？”

    老師扶了扶差點從鼻樑上跌下去的眼鏡，難以置信地看向那笑嘻嘻地對着周圍同學比V字手勢的得意水母頭。

    第一次上課直接完成了精英挑戰？還是一發入魂？

    這是啥？天生牌體是麼？

    啊這......

    要不這節課的老師您來當，我聽講？