第403章 後世，沒有皇帝了！

    面對馬秀英的指責，朱老祖沒有任何憤怒，只是說道：

    “咱也不想，可是咱平生最恨的就是貪官污吏，但凡出現一個魚肉百姓的，其家族就算沒有與他同流合污，也必然享受過他的庇護。”

    “這些人在咱看來，各個皆可殺，十個裏面，沒有一個會殺錯！”

    “你這是在用猜疑去定罪，難道你開國之後，就沒有制定新法嗎？”

    “難道你的法，是暴君之法嗎？”

    馬秀英難以置信地看着朱老祖：

    “重八，這不是我認識的你，治理天下當用法度！”

    朱老祖對馬秀英的反應似乎早有預料，沒有絲毫憤怒，而是說道：

    “咱不想和你討論這些，妹子，咱是想你了，咱不要去談什麼天下百姓，就談談咱們可好？”

    “咱向你發誓，咱朱元璋，在當了皇帝之後，就沒有虧待過百姓！

    咱殺的從來只有貪官污吏和枉法之徒，及其黨羽，絕沒有濫殺過百姓！”

    “就當咱求你了，咱十六年沒見你了，你知道咱這十六年，是怎麼過的嘛？”

    “標兒死了，咱的生死兄弟，若非爲國爲民，形勢所迫，咱又如何捨得殺？”

    朱老祖看着自己的一雙手說道：

    “咱的手，沾滿了咱兄弟的血，咱也痛苦，但是咱不得不爲！”

    “這是咱身爲皇帝，必須做的事情！”

    “就如同你一直都把義軍和百姓，當成自己的孩子一樣，咱也把百姓當成了自己的孩子！

    咱不殺了那些屢次欺凌他們的人，咱的孩子就得受苦，如果你是我，你怎麼選？”

    馬秀英聽着朱元璋的話，看着他閃爍的淚光，和臉上佈滿的溝壑，最終，還是鬆口道：

    “你當真，沒有殺害一個無辜的百姓？”

    “沒有，天地爲證！”

    朱老祖伸指立誓道，旋即說道：“還有後世爲證！”

    “後世？”馬秀英不解。

    就在這時，陸鳴也撤去了對自己的隱身，衝馬秀英行禮道：

    “後世晚輩陸鳴，見過馬皇後先祖。”

    “勞煩先祖爲馬皇後解釋一下，晚輩去一炷香之後的時空，與你們再見。”

    爲了節省節目時間，避免對話內容重複。

    陸鳴直接穿越到了，一炷香後的這個時間線。

    他再出現時，馬皇後立馬走到了他邊上，仔仔細細地打量着：

    “六百多年後的後世，居然來見我和重八了，當真是神蹟。”

    “後生啊，咱問問你，你們後世的皇帝對你們可好，老百姓的日子可好？”

    “來，快些坐下。”

    馬皇後讓陸鳴往椅子上坐，但兩位老祖宗都沒坐，陸鳴又怎麼會坐呢。

    他鄭重地看着馬皇後說道：“後世，沒有皇帝了。”

    “沒有皇帝了？”

    馬皇後詫異道：“那你們是如何治理國家的？”

    “奉行社會主義，人人當家做主。”陸鳴笑着說道。

    “人人當家做主？”

    這回，就連朱老祖都詫異了。

    若是別的皇帝，聽到人人當家做主這幾個字，恐怕就要面露不悅了。

    這完全就是挑釁皇權啊，你人人當家做主了，我的皇權往哪擱？

    但是朱老祖和馬皇後，卻彷彿是聽到了天大的好消息一樣，無不面露喜色，巴不得陸鳴趕緊說清楚。

    “後生啊，快給我和重八說說，怎麼個當家做主法？”

    馬皇後看出了陸鳴的拘謹，於是率先坐在了椅子上，然後又扯了扯朱老祖的衣襟。

    朱老祖也跟着坐了下來。

    陸鳴見狀，這才坐下。

    這不就是大明茶話會嗎？

    陸鳴心裏想着，然後說道：

    “在後世，人人皆享有選舉權和被選舉權、監督權，以及政治自由，每個老百姓都享受着法律的保護。”

    “人人都可以被選舉，和選舉別人？”

    馬皇後驚訝道：“這種制度，當真是聞所未聞。”

    “是啊，那豈不是說，咱要是實行選舉制度，老百姓都能投票選誰當皇帝了？

    這個制度好，就該讓百姓當家做主！”

    朱老祖一點也不在乎的說道，似乎自己好像不是皇帝一樣。

    “真要是這樣的話，咱還造什麼反，他元人也當不上皇帝！”

    “那教育呢，後世學子的教育如何？”

    馬皇後緊跟着問道。

    和朱老祖的關注點十分不同，陸鳴注意到，馬皇後從最開始，就一直在意着後世的民生問題。

    對這位國母，無論是他，還是觀衆們，頓時都有了更深的瞭解和親切感。

    陸鳴回道：

    “後世的教育，大致分爲：六年小學、三年初中，三年高中、三到五年制大學等。

    其中，我們一直實行着九年制義務教育。

    即普天之下，所有的孩子，在小學和初中的階段，除了需要交部分書本費之外，其餘所有學雜費用，一律全免。”

    “免掉所有學子，九年的學雜費？！”

    朱老祖和馬皇後同時驚呆了。

    馬皇後當即說道：

    “我有設想過，以後若是咱的重八統一了天下，該怎樣讓天下的孩子，都可以讀書識字？

    只是，每次我都設想不出一個可行的結果！

    在我們這個時代，要想實現這些，簡直難如登天，你們後世實現了嗎？”

    “實現了！”

    陸鳴驕傲地說道，旋即心念一動，一道古今鏡像轟然顯現。

    畫面還沒完全出現，上面便傳出了一陣陣朗朗書聲：

    “鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

    “子曰：學而時習之，不亦說乎？

    有朋自遠方來，不亦樂乎？

    人不知而不慍，不亦君子乎？”

    “豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。

    襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻……”

    從小學到高中，從聲音稚嫩，到聲音充滿了少年之氣，一陣陣古詩詞的聲音響徹古今，緊跟着，一幅幅畫面涌現而出。

    朱老祖和馬皇後定睛望去，正見到，一座小學教室裏，穿着各異的人，齊齊坐在了學校的教室，手捧書本，朗聲而誦。

    初中教室、高中教室，學生們則穿上了統一的服裝。

    但從他們的打扮和鞋子來看，也能看出其中的貧富差距，以及性格的不同……

    “妹子，你快看，這豈不是天下大同？”

    朱老祖注視着鏡像說道。

    馬皇後雙眼放光道：“窮人的孩子，竟能和富人的孩子一同坐在學堂裏，享受着同樣的教育！”

    “雖然富人的孩子，可能還能請私人夫子教導。

    但對整個國家而言，這個制度已然實現了一定的平等，這是如何執行到位的？”

    二人同時覺得不可思議，都用一種難以置信的目光，看向陸鳴。

    陸鳴斬釘截鐵地回道：“因爲……”