第179章 論當代農學生的掛科理由！太宗頭疼：農舉人怎麼辦？

    可對於此刻的朱標來說，這卻是一個完美的切入點。

    大明朝剛剛建立，雖然不是百廢待興的格局，但仍然亟需一批新鮮血液把朝廷的風氣改變一下。

    科舉考試固然有所成效，但還是太慢了。

    朱標此刻已經有了推行新政的想法，或許九年義務教育什麼的以如今的大明國情做不到。

    但假若藉此機會，給那些讀書人一些便利，其中卻是大有所爲！

    眼見朱標一副陷入深思的樣子，朱元璋忍不住皺起眉來。

    這還有什麼好研究的嗎？

    九年義務教育？不可能，絕對不可能！

    就在萬朝學子都在驚歎的時候，此刻的顧笙默默感慨起自己的高中生涯。

    那段青春歲月，的確值得讓人懷戀啊！

    旋即，顧笙便直接切換了視頻。

    【農學生的掛科原因究竟有多離譜？你永遠也想不到，爲什麼農科大學生畢業會這麼難！#趣聞#搞笑#抖出冷知識】

    【衆所周知，農學生的掛科永遠是是當代大學生中掛科理由最奇葩的！】

    【別人掛科可能是因爲不認真，農學生掛科的理由，卻是千奇百怪！】

    【注意看，這位可愛的女大學生臨近畢業，沒想到竟然從宿舍中拉出了一頭400斤的大肥豬，原來這頭豬是她的畢業論文！】

    【很多人好奇爲什麼豬要養在宿舍，原來是因爲去年一位學長的畢業論文也是養豬，他把豬散養在了校園，結果有一天與食堂廚師大哥偶遇，當天食堂中直接多了一道紅燒肉……】

    《哈哈哈，臨近畢業結果畢業論文被吃了？》

    《這位學長不得含淚多幹幾碗飯？》

    《這可是畢業論文啊，嘖嘖嘖，真慘，莫名其妙就得延期畢業了！》

    萬朝學子心中的豔羨之情瞬間就亞麻呆住了。

    啊？

    畫風怎麼又變了？

    等等，知道後世的大學裏面學科繁雜，但也不至於繁雜到這種程度吧！

    萬朝學子紛紛傻眼起來，堂堂一個大學生，科舉進士，竟然屈尊去餵豬？

    成何體統！

    而天幕之下的諸多老百姓們更是汗顏。

    四百斤的豬？這可不多見啊！

    咱要是能學到這門技術，那不就……

    等等，好像有些不對勁啊！

    十年寒窗，你就給我學了個這個！

    咱好不容易養豬去供你讀書，結果伱的專業就是養豬？

    大宋。

    宋朝學子們看着天幕上急劇轉變的畫面，一個個沉默了。

    說好的九年義務教育呢？

    說好的大學生就是科舉進士呢？

    擱這開玩笑是吧！

    大宋朝廷的確是重文輕武，但咱們學的都是四書五經、聖人之言！

    豈能紆尊降貴與豬同寢？

    一想到那種炸裂畫面，無數學子紛紛惡寒！

    【還有一位學長的畢業論文是種紅薯，他每天都細心照料，結果在臨近結業前，被校門口烤紅薯的大爺發現了！】

    【結果可想而知！】

    【而他同寢室的另一位同學畢業論文是種玉米，眼看着就要成熟的時候，一場大火，所有的玉米都變成了烤玉米棒子！】

    【更慘的還屬這位，畢業論文選擇的是新品種西瓜，精心照料了許久之後，竟然被人偷摘去吃了，甚至連種子也沒留下！】

    【還有同一寢室的兩位，一人養雞一人種番茄，結果番茄被雞吃了，一怒之下把雞燉了，二人雙雙掛科！】

    《貴圈真亂，哈哈哈！》

    《我算是服了，我還以爲農學生都是袁老那樣的整天和水稻打交道，是我膚淺了！》

    《這就是傳說中的畢業論文被吃了？》

    《好慘，我好喜歡！》

    《還記得當年大學沒畢業的時候，我一個兄弟畢業論文是辣椒，結果某天涮火鍋的時候被人全摘了！》

    《沒我當年慘，投來一千多尾魚苗，六個月之後差點被釣魚佬絕種！》

    看完天幕上那些炸裂操作之中，萬朝觀衆已經有些麻了。

    看起來，後世的這些大學生似乎並沒有他們想象中的那麼厲害，甚至有些“清澈的愚蠢”！

    而那些忍俊不禁的操作，更是讓無數百姓與學子笑出聲來。

    好傢伙，還能這麼玩？

    可就在諸多百姓與文人學子調笑天幕的時候，萬朝帝王已經有些坐不住了。

    農學什麼的他們不太瞭解，不予評價，但……

    袁老！

    那位後世的水稻之神，當代神農的名號，衆人可是早就接觸，甚至熟記於心。

    也正是這個名字，讓衆人隱隱約約意識到了什麼。

    後世那些所謂的大學生，絕對沒有看起來的這麼搞笑。

    其中定然隱藏着什麼深意。

    就比如這農學，看起來一羣才子在做一些奇葩事，實際上呢，分明就是代表着後世已經在農業之上有了極高深的見解！

    這也解釋了爲何後世會出現袁老那般的偉人，爲何會出現畝產千斤的神奇水稻。

    在不少帝王眼中，對於農學已經有了全新的認知。

    或許這才是真正應該深入研究的，畢竟……

    民以食爲天！

    大唐。

    太宗李世民看着天幕上那些炸裂發言，早就已經不淡定了。

    這還怎麼淡定？

    看見後世那些像笑話一樣的農學生了嗎？

    那位後世神農，袁老，就是農學領域的大家！

    那些剛纔還在不忿爲何科舉進士還去學養豬的人們，此刻直接沉默閉嘴。

    開玩笑，那可是後世當代神農啊！

    天幕之下，羣臣看着天幕畫面一陣糾結。

    “真沒想到啊，原來後世的大學生竟然如此不拘於外在？”

    “想必他們所謂的畢業論文，應該就是自己對於自己專業的心血研究吧！”

    “早知道農學這麼就發展潛力，不如現在就搞一個農舉人出來？”

    羣臣之中掀起了微微的喧譁。

    而此刻，李世民更是瞬間就有了覺悟。

    既然上次已經仿造後世多增設了許多舉人的位置，大唐，再增設一個農舉人怎麼樣？

    只是……

    太宗有些牙疼起來。

    因爲此刻更關鍵的問題是。

    讓那些讀書人去學種地，這現實嗎？

    假如讓那些農民來參與科舉，不管是什麼舉人，首先你得識字啊！

    要怎麼去向普天下的老百姓解釋，這個農舉人不是種地厲害就行，還必須要掌握理論知識？

    (本章完)